Self-regulated learning and academic achievement : theoretical perspectives

Podrobná bibliografie

Další autoři:	Zimmerman, Barry J. (Editor)  Schunk, Dale H. (Editor)
Korporace:	Taylor & Francis eBooks (online služba) (Distributor)
Médium:	E-kniha
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	New York ; London : Lawrence Erlbaum Associates, Taylor & Francis Group, 2008
Žánr/forma:	elektronické knihy sborníky
ISBN:	9781410601032 1-4106-0103-X 9780805835601
Témata:	vzdělání sebekontrola vědomosti pedagogická psychologie výkonová motivace autoregulace učení školní úspěšnost
On-line přístup:	Plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!